Koffer 12 Zij waren Aaltenaren zoals wij

Ashampoo Snap 2016.06.05 11h27m44s 002
Zij waren Aaltenaren zoals wij. Groep 7/8

Leskoffer 12A en 12B. Een project met 2 koffers, maar ook afzonderlijk te reserveren. Koffer A: met een bezoek aan de synagoge.

Algemeen doel:
In dit project gaat het over de joodse godsdienst, de joodse bevolking van Aalten en wat hen is overkomen. Waar woonden zij precies? Wat was hun beroep? De oorlogsjaren, deportatie en het onderduiken komen aan de orde. Vooroordelen, haat, agressie, discriminatie en geweld komen aan de orde.

Tip: Koffer A is ook geschikt in combinatie met koffer 13 ‘Kerken in de Kijker, als men bij deze koffer 13 voor een bezoek aan de Aaltense synagoge kiest.

Koffer A: ‘De joodse godsdienst”.
Doel:
Een kennismaking met de joodse godsdienst.
Inhoud van de koffer:
Een groot aantal voorwerpen zoals thorarol, mezoezahuls, twee keppeltjes, chanoeka-kandelaar enz. Ook diverse boekjes en platen.

Koffer B: ‘De joden tijdens de Tweede Wereldoorlog’
Doel:
Leren over de geschiedenis van de Aaltense joden tijdens de Tweede Wereldoorlog en de maatregelen tegen de joden
Inhoud van de koffer:
Een uitvoerige handleiding, 5 boeken ‘De schuilplaats, 5 boeken ‘De schaduw van het verleden’, DVD ’13 in de oorlog’, DVD ‘Interview met Joop Levi’, foto’s, replica van het bord ‘Voor Joden verboden’, zoals dat te zien was bij het Loohuisbos. Ook 15 rode en 15 blauwe petjes voor een rollenspel.

Tijd voorbereidingTijd uitvoeringEigen materialen

Koffer A

 

 

 

 

 

 

Koffer B

30 min.

 

 

 

 

 

 

30 min.

A: In de groep 2 lesuren.

Bezoek aan synagoge in Aalten 1.30 uur

B: Een keuze maken.

Geen

 

 

 

 

 

 

      Geen

Ashampoo Snap 2016.03.07 10h27m04s 005

Koffer 17 “Hongerwinter”

Ashampoo Snap 2016.06.05 11h28m56s 003
Hongerwinter. Groep 7/8

Leskoffer 17.

Doel:
Aandacht voor de geschiedenis van de ‘Hongerwinter’.
Hierbij komen vooral de oorzaken en het gevolg van de Hongerwinter 1944-1945 aan de orde.
Inhoud van de koffer:

Handleiding met o.a. foto’s voedseltochten, voedseldropping, poster uit mei ’45,
Leesboekjes .”Post uit Aalten” (Deze boekjes zijn eigendom van de Gaostok en blijven in de koffer).
Leesteksten over de Hongerwinter

Werkboekjes (verbruiksmateriaal),
Kleding en attributen voor het rollenspel;
DVD met 3 items.

Bezoek aan de Aaltense Musea naar keuze.

 

Tijd voorbereidingTijd uitvoeringEigen materialen


Lessen in de groep

Bezoek aan Aaltense Musea (naar keuze)


30   
min.


Minstens 2  lesuren of zelf een keuze maken uit de materialen.

1.30 uur


Geen

Ashampoo Snap 2016.03.07 10h27m04s 005

Koffer 11 “Museum-zoektocht “

Koffer 11.  “Museum-zoektocht “. voor groep 6/7/8, met museumbezoek.
De zoektocht is opgezet door de Aaltense Musea in samenwerking met de Gaostok.
Doel:
Laten zien hoe het leven was in de jaren ’40 –’45.
Inhoud van de koffer:
– Handleiding, met o.a. diverse documenten zoals bonnenkaart, persoonsbewijs, strooibiljetten
– Stripboeken “De schuilhoek”. Deze zijn eigendom van de Gaostok en blijven in de koffer. Het
stripverhaal, dat in Aalten speelt, kan vooraf in school gelezen worden.
In het museum:
Een zoektocht door Museum Markt 12, een huis in oorlogstijd, aan de hand van een boekje,
dat de leerlingen krijgen uitgereikt. Onder begeleiding van een vrijwilliger van de Gaostok.

Door de grote vraag in de afgelopen jaren is deze koffer dubbel uitgevoerd in 11-1 en 11-2.
Ashampoo Snap 2016.03.07 10h27m04s 005

Koffer 10 Klankbeeld “Aalten, oorlog en bevrijding”

Ashampoo Snap 2016.05.31 08h01m42s 014
Aalten in oorlogstijd 7/8    Herdenking Tweede Wereldoorlog

Leskoffer 10
met o.a. een klankbeeld over Aalten in de Tweede Wereldoorlog

Tijd voorbereiding

Tijd uitvoering

Eigen materialen


Opmerking: Dinxperlo wordt in het klankbeeld niet behandeld.

Geen, wel introductie in de klas door leerkracht

50 min.

Digibord

Koffer 16 ’t Groezelt mi’-j al ovver de rugge”

Ashampoo Snap 2016.05.31 07h57m58s 003
Oude Achterhoekse verhalen 7/8

Leskoffer 16: ’t Groezelt me’j al ovver de rugge’

Een aantal verhalen in een map. De verhalen spelen zich af in de Achterhoek. De taal met enkele Achterhoekse woorden. Ook voor leerkrachten die het dialect niet machtig zijn. Voorlezen in een spannende ambiance over het eigen verhalende erfgoed. Van elk verhaal zit er een voorwerp in de leskoffer.

Tijd totale voorbereiding

Tijd uitvoering

Eigen materialen


Elke dag 1 verhaal. Suggesties voor aanbieding in de handleiding

 
20 min

20 min. per dag

 
geen

Koffer 15 Verhalenkoffer Over dieven, rovers

Ashampoo Snap 2016.05.31 07h57m32s 002
Oude Achterhoekse verhalen 7/8

Leskoffer 15: ‘Ovver dieven rovers en ander gespuis’

Een aantal verhalen in een map. De verhalen spelen zich af in de Achterhoek. De taal met enkele Achterhoekse woorden. Ook geschikt voor leerkrachten die het dialect niet machtig zijn. Voorlezen in een spannende ambiance over het eigen verhalende erfgoed. Van elk verhaal zit een voorwerp in de leskoffer.

 

Tijd totale voorbereidingTijd uitvoeringEigen materialen

Elke dag 1 verhaal. Suggesties voor aanbieding in de handleiding
 
20 min

20 min. per dag

geen

Koffer 09 Verhalenkoffer Oude Achterhoekse sprookjes

Ashampoo Snap 2016.05.31 07h58m19s 004
Oude Achterhoekse verhalen 7/8

Leskoffer 9: ’Achterhoekse Sprookjes’

Een aantal verhalen in een map. De verhalen spelen zich af in de Achterhoek. Voorlezen in een spannende ambiance over het eigen verhalende erfgoed. Van elk verhaal zit een voorwerp in de leskoffer.

 

Tijd totale voorbereiding

Tijd uitvoering

Eigen materialen

Elke dag 1 verhaal. Suggesties voor aanbieding in de handleiding

 20 min

20 min. per dag

geen

Koffer 08 “Willem Wevers”

Ashampoo Snap 2016.06.05 11h24m54s 001
Wie weet wat Willem Wevers weeft? Groep 6/7/(8)

Leskoffer 8.
Doel:
De ontwikkeling van onze streek van agrarische tot industriële gemeenschap.
Lessen in de groep en bezoek aan:
1. Aaltense Musea: demonstratie spinnen en weven en een workshop, waarbij de kinderen zelf iets weven. Onder leiding van vrijwilligers van de Gaostok.
2.Textielmuseum in Bocholt: met een demonstratie weven en een speurtocht met Nederlands sprekende begeleiding.
De Gaostok betaalt de toegangsprijs.
Voor een bezoek aan het Textielmuseum is een ID-kaart of paspoort verplicht.
Voor verdere informatie over dit bezoek contact opnemen met Tjikke Hoekstra.

 

Tijd voorbereiding

Tijd uitvoering

Eigen materialen

Lessen in de klas

Bezoek aan een van de Musea

30 min

Vervoer zelf organiseren

2 lesuren

I dagdeel

Geen

Geen